Increasing Student Engagement Within the Core Nutritional Sciences Curriculum : A Gameful Learning Approach

Autor:	Bridges, Dave, Hisamatsu, Rina, Anderson, Olivia S.
Zdroj:	Pedagogy in Health Promotion, 2019 Dec 01. 5(4), 268-275.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/27010117 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.