Making Practice into Policy : Bridging, Buffering, and Building in Our Schools

Autor:	Shieh, Eric
Zdroj:	Music Educators Journal, 2020 Sep 01. 107(1), 31-36.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/27000817 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.