La refondation de l’éducation prioritaire et la recherche : quelques pistes de relations entre la recherche et la définition, l’animation et l’évaluation d’une politique publique

Autor:	Bablet, Marc
Zdroj:	Revue française de pédagogie, 2017 Jul 01(200), 23-32.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/26891557 Zobrazit plný text záznamu