Children’s conceptions of informal and everyday learning

Autor:	Bourke, Roseanna, O’Neill, John, Loveridge, Judith
Zdroj:	Oxford Review of Education, 2018 Dec 01. 44(6), 771-786.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/26801217 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.