Engaging with Diversity : How Positive and Negative Diversity Interactions Influence Students’ Cognitive Outcomes

Autor:	Roksa, Josipa, Kilgo, Cindy Ann, Trolian, Teniell L., Pascarella, Ernest T., Blaich, Charles, Wise, Kathleen S.
Zdroj:	The Journal of Higher Education, 2017 Jan 01. 88(3), 297-322.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/26772064 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.