Sharing Power With Parents : Improving Educational Decision Making for Students With Learning Disabilities

Autor:	Connor, David J., Cavendish, Wendy
Zdroj:	Learning Disability Quarterly, 2018 May 01. 41(2), 79-84.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/26742892 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.