School Architecture : An Analysis of the Role of the State in the (Re)Configuration of the Profession

Autor:	Veloso, Luísa, Marques, Joana S.
Zdroj:	Social Science Quarterly, 2018 Mar 01. 99(1), 154-168.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/26613108 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.