Re-imagining universities as places where learners address global transformation

Autor:	George, Shanti
Zdroj:	European Journal of Education, 2018 Sep 01. 53(3), 351-364.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/26609442 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.