Does Time Matter in Improving Mathematical Discussions? The Influence of Mathematical Autonomy

Autor:	Kosko, Karl W., Wilkins, Jesse L. M.
Zdroj:	The Journal of Experimental Education, 2015 Jan 01. 83(3), 368-385.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/26594566 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.