A multilevel study of self-beliefs and student behaviors in a group problem-solving task

Autor:	Hanham, José, McCormick, John
Zdroj:	The Journal of Educational Research, 2018 Jan 01. 111(2), 201-212.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/26586812 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.