Strategy use, listening problems, and motivation of high- and low-proficiency Chinese listeners
Autor: | Lau, Kit-Ling |
---|---|
Zdroj: | The Journal of Educational Research, 2017 Jan 01. 110(5), 503-514. |
Databáze: | JSTOR Journals |
Externí odkaz: | |
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje | K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit. |