Advancing integrated STEM learning through engineering design : Sixth-grade students' design and construction of earthquake resistant buildings

Autor:	English, Lyn D., King, Donna, Smeed, Joanna
Zdroj:	The Journal of Educational Research, 2017 Jan 01. 110(3), 255-271.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/26586745 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.