Reconceptualising the notion of place in school geography

Autor:	Ontong, Krystle, Le Grange, Lesley
Zdroj:	Geography, 2016 Oct 01. 101(3), 137-145.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/26546733 Zobrazit plný text záznamu