Siblings, Teachers, and Spillovers on Academic Achievement

Autor:	Qureshi, Javaeria A.
Zdroj:	The Journal of Human Resources, 2018 Jan 01. 53(1), 272-297.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/26450495 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.