Assessing Implementation of Learner-Centered Teaching While Providing Faculty Development

Autor:	Blumberg, Phyllis
Zdroj:	College Teaching, 2016 Oct 01. 64(4), 194-203.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/26156729 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.