The Influence of Teacher Power on English Language Learners' Self-Perceptions of Learner Empowerment

Autor:	Diaz, Abel, Cochran, Kathryn, Karlin, Nancy
Zdroj:	College Teaching, 2016 Oct 01. 64(4), 158-167.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/26156725 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.