Teaching and Learning Argumentation in English: A Dialogic Approach

Autor:	VanDerHeide, Jennifer, Juzwik, Mary, Dunn, Mandie
Zdroj:	Theory Into Practice, 2016 Oct 01. 55(4), 287-293.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	http://www.jstor.org/stable/26155862 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.