Enhancing Student Compositional Diversity in the Sociology Classroom

Autor:	Lyon, Katherine A., Guppy, Neil
Zdroj:	Teaching Sociology, 2016 Apr 01. 44(2), 106-117.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	http://www.jstor.org/stable/24887499 Zobrazit plný text záznamu