Autor:	Simon, Martin A., Kara, Melike, Placa, Nicora, Sandir, Hakan
Zdroj:	Educational Studies in Mathematics, 2016 Oct 01. 93(2), 137-153.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	http://www.jstor.org/stable/24830685 Zobrazit plný text záznamu