Governance, accountability and the datafication of early years education in England

Autor:	Roberts-Holmes, Guy, Bradbury, Alice
Zdroj:	British Educational Research Journal, 2016 Aug 01. 42(4), 600-613.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	http://www.jstor.org/stable/24808287 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.