Bringing Curriculum to Life: Enacting Project-Based Learning in Music Programs

Autor:	Tobias, Evan S., Campbell, Mark Robin, Greco, Phillip
Zdroj:	Music Educators Journal, 2015 Dec 01. 102(2), 39-47.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	http://www.jstor.org/stable/24755659 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.