Teacher quality and school improvement: what is the role of research?

Autor:	Mincu, Monica Elena
Zdroj:	Oxford Review of Education, 2015 Apr 01. 41(2), 253-269.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	http://www.jstor.org/stable/24735631 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.