Applying LD Documentation Guidelines at the Postsecondary Level: Decision Making With Sparse or Missing Data

Autor:	Banerjee, Manju, Madaus, Joseph W., Gelbar, Nicholas
Zdroj:	Learning Disability Quarterly, 2015 Feb 01. 38(1), 27-39.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	http://www.jstor.org/stable/24570039 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.