Les enseignants face au redoublement : ceux qui y croient et ceux qui n'y croient pas: Étude de leurs conceptions psychopédagogiques et de leur connaissance des recherches

Autor:	Crahay, Marcel, Issaieva, Élisabeth, Monseur, Christian
Zdroj:	Revue française de pédagogie, 2014 Apr 01(187), 35-53.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/24547167 Zobrazit plný text záznamu