HOW DO YOU TEACH DISCOVERY? A LECTURE SEQUENCE THAT WORKS

Autor:	Morris, Daniel Luzon
Zdroj:	The Science Teacher, 1971 Nov 01. 38(8), 30-33.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/24120044 Zobrazit plný text záznamu