MALESTAR DOCENTE, ATRIBUCIONES Y DESAMPARO APRENDIDO: UN ESTUDIO CORRELACIONAL

Autor:	Martínez-Abascal, M. A., Bornas, X.
Zdroj:	Revista Española de Pedagogía, 1992 Sep 01. 50(193), 563-580.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/23764588 Zobrazit plný text záznamu