L'Intégration de Nouvelles Connaissances: Entre Arithmétique et Algèbre

Autor:	Cauzinille-Marmèche, Evelyne, Mathieu, Jacques, Resnick, Lauren
Zdroj:	European Journal of Psychology of Education, 1987 Mar 01. 2(1), 41-56.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/23422034 Zobrazit plný text záznamu Full text from SpringerLink