Autor:	Beaton, Ann, Tougas, Francine, Rinfret, Natalie, Huard, Nathalie, Delisle, Marie-Noëlle
Zdroj:	European Journal of Psychology of Education, 2007 Sep 01. 22(3), 291-306.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/23421746 Zobrazit plný text záznamu