Some Key Pedagogic Principles for Helping ELLs to Succeed in School

Autor:	Haneda, Mari, Wells, Gordon
Zdroj:	Theory into Practice, 2012 Oct 01. 51(4), 297-304.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	http://dx.doi.org/10.1080/00405841.2012.726059 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.