Editorial: Interpreting and Adapting Precariousness: Recent Glimpses Into the Curriculum Work of Teachers

Autor:	THIESSEN, DENNIS
Zdroj:	Curriculum Inquiry, 2012 Jun 01. 42(3), 311-317.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-873X.2012.00600.x Zobrazit plný text záznamu Plný text