Pluralizing Plagiarism: Identities, Contexts, Pedagogies Rebecca Moore Howard Amy E. Robillard

Autor:	Zwagerman, Sean
Zdroj:	JAC, 2009 Jan 01. 29(4), 882-890.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/20866933 Zobrazit plný text záznamu