Red Herrings: Post-14 'Best' Mathematics Teaching and Curricula

Autor:	Watson, Anne
Zdroj:	British Journal of Educational Studies, 2004 Dec 01. 52(4), 359-376.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/1555827 Zobrazit plný text záznamu Plný text