Almost Half-Time in the Bologna Process: Where Do We Stand?

Autor:	Tauch, Christian
Zdroj:	European Journal of Education, 2004 Sep 01. 39(3), 275-288.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/1503855 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.