The Use of Mental, Written and Calculator Strategies of Numerical Computation by Upper Primary Pupils within a 'Calculator-Aware' Number Curriculum

Autor:	Ruthven, Kenneth
Zdroj:	British Educational Research Journal, 1998 Feb 01. 24(1), 21-42.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/1501754 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.