Becoming a Self-Regulated Learner: An Overview

Autor:	Zimmerman, Barry J.
Zdroj:	Theory Into Practice, 2002 Apr 01. 41(2), 64-70.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/1477457 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.