Contemporary Undergraduate Education: An Era of Alternatives and Reassessment

Autor:	Goodchild, Lester F.
Zdroj:	Theory Into Practice, 1997 Apr 01. 36(2), 123-131.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/1477383 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.