Radical Change: Digital Age Literature and Learning

Autor:	Dresang, Eliza T., McClelland, Kathryn
Zdroj:	Theory Into Practice, 1999 Jul 01. 38(3), 160-167.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/1477307 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.