Inquiry and Urban Classrooms: A Female African-American Teacher in Search of Truth

Autor:	Sims, Michele Jean
Zdroj:	Theory Into Practice, 1992 Oct 01. 31(4), 342-349.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/1476317 Zobrazit plný text záznamu