Inclusive Standards? Current Developments in Policy for Special Educational Needs in England and Wales

Autor:	Bines, Hazel
Zdroj:	Oxford Review of Education, 2000 Mar 01. 26(1), 21-33.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/1050947 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.