Autor:	Baker, Bernadette, Cooley, Laurel, Trigueros, María
Zdroj:	Journal for Research in Mathematics Education, 2000 Nov 01. 31(5), 557-578.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/749887 Zobrazit plný text záznamu