Headsprout Early Reading for Specific Literacy Difficulty: A Comparison Study

Autor:	Storey, Catherine, McDowell, Claire, Leslie, Julian C.
Zdroj:	Journal of Behavioral Education, 2020 Sep 01. 29(3), 619-633.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/45380454 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.