Problem-posing triggers or where do mathematics competition problems come from?

Autor:	Kontorovich, Igor'
Zdroj:	Educational Studies in Mathematics, 2020 Nov 01. 105(3), 389-406.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/45380375 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.