Improving Algebra Success with a Utility-Value Intervention

Autor:	Kosovich, Jeff J., Hulleman, Chris S., Phelps, Julie, Lee, Maryke
Zdroj:	Journal of Developmental Education, 2019 Jan 01. 42(2), 2-10.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/45221757 Zobrazit plný text záznamu