Integrating research, teaching and practice in the context of new institutional policies: a social practice approach

Autor:	Mathieson, Susan
Zdroj:	Higher Education, 2019 Nov 01. 78(5), 799-815.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/45218114 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.