Local knowledge, global knowledge: The role of local language literacy for lifelong learning in rural African contexts

Autor:	Trudell, Joel, Cheffy, Ian
Zdroj:	International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 2019 Jan 01. 65(3), 409-425.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/45201188 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.