Comparative Indigenous education research (CIER): Indigenous epistemologies and comparative education methodologies

Autor:	Huaman, Elizabeth Sumida
Zdroj:	International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 2019 Jan 01. 65(1), 163-184.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/45201097 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.