Pupils' view of problems: the evolution from kindergarten to the end of primary school

Autor:	Di Martino, Pietro
Zdroj:	Educational Studies in Mathematics, 2019 Mar 01. 100(3), 291-307.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/45184696 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.