Technology-based inquiry in geometry: semantic games through the lens of variation

Autor:	Soldano, Carlotta, Luz, Yael, Arzarello, Ferdinando, Yerushalmy, Michal
Zdroj:	Educational Studies in Mathematics, 2019 Jan 01. 100(1), 7-23.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/45184675 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.