Textbooks as opportunities for interdisciplinarity and planetarity

Autor:	Sparke, Matthew
Zdroj:	Area, 2018 Mar 01. 50(1), 59-62.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/45172120 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.