Bridging Parental Acceptance-Rejection Theory and Attachment Theory in the Preschool Strange Situation

Autor:	Rohner, Ronald P., Britner, Preston A.
Zdroj:	Ethos, 2005 Sep 01. 33(3), 378-401.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/4497900 Zobrazit plný text záznamu Plný text